2000年1月31日，陸延昌副總經(jīng)理在國(guó)家電力公司召開的安全生產(chǎn)電話會(huì)議上說：“1999年以來人員責(zé)任事故，特別是違章作業(yè)還有上升趨勢(shì)。因?yàn)檫`章造成人身傷亡，因?yàn)檫`章造成設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞、電網(wǎng)停電。有的違章作業(yè)雖未造成大的損失，但是性質(zhì)是十分嚴(yán)重的，違章作業(yè)屢禁不止，反映出我們的安全管理存在嚴(yán)重漏洞”。
因此，要求各級(jí)安全生產(chǎn)管理人員，要把反違章做為安全管理的重點(diǎn)，“違章不除，事故難絕”。事實(shí)說明，違章主要發(fā)生在班組，因此，反違章應(yīng)著重從班組抓起。那么，班組應(yīng)怎樣抓好反違章工作呢? 筆者談一下粗淺的認(rèn)識(shí)。
1 做好反違章的基礎(chǔ)工作
1.1 要通過各種形式，如用形象生動(dòng)的事故錄相片、典型的事故案例或發(fā)生在身邊的違章事故，經(jīng)常對(duì)班員進(jìn)行教育，提高班員對(duì)違章危害性的認(rèn)識(shí)，消除違章的思想根源。使他們?cè)谧鳂I(yè)過程中能自覺地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，做到遵章守紀(jì)。通過教育使全班人員認(rèn)識(shí)到，違章就是走向事故，靠近死亡，甚至斷送生命；違章的后果是，“一害個(gè)人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國(guó)家”。
1.2 班核心組要團(tuán)結(jié)，要互相支持，互相“補(bǔ)臺(tái)”，形成良好的工作作風(fēng)，久而久之就會(huì)使班組產(chǎn)生一定的凝聚力和約束力。班核心組成員要以身作則，率先垂范，成為班組遵章守紀(jì)的典范。要求別人做到的自己要首先做到，如自身發(fā)生違章要主動(dòng)接受處罰，用自己的良好形象去引導(dǎo)和影響其他人員，在研究處理違章人員時(shí)，要公平、公正、公開，要一視同仁，做到“一碗水端平”，使被處理人員心服口服。
1.3 班核心組成員要充分認(rèn)識(shí)違章的頑固性和反違章的艱巨性。反違章是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的安全管理工作，不會(huì)一蹴而就，只有長(zhǎng)抓不懈，百折不撓，才會(huì)收到明顯的效果。
1.4 上級(jí)要積極支持班組的反違章工作，要尊重班組的處理意見，做到上下保持一致。當(dāng)受到處罰人員認(rèn)為“不公平”，找到上級(jí)時(shí)，要耐心對(duì)其說服教育和批評(píng)，不要帶有個(gè)人的感情色彩。如班組處理確有不妥之處，要通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝寻嚅L(zhǎng)今后注意，并要求加以改正。要充分調(diào)動(dòng)班組反違章的積極性，大力支持班組的反違章工作，對(duì)班組好的反違章工作，對(duì)班組好的反違章做法應(yīng)加以肯定，成績(jī)顯著的要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2 明確反違章的工作方法
2.1 成立反違章領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組職責(zé)和對(duì)違章人員的處罰辦法。
2.2 根據(jù)以前的作業(yè)情況，對(duì)照《安規(guī)》和各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真查找違章表現(xiàn)，然后，通過反違章學(xué)習(xí)，使全班人員都清楚違章的每一條表現(xiàn)，防止違章行為出現(xiàn)。
2.3 反違章領(lǐng)導(dǎo)小組要上崗到位，敢抓敢管，不怕“得罪”人，發(fā)現(xiàn)違章，要及時(shí)制止，并在班后會(huì)按規(guī)定宣布處理意見。工作負(fù)責(zé)人或監(jiān)護(hù)人對(duì)違章沒有及時(shí)制止的，也視為違章，并對(duì)其進(jìn)行一定的處罰。作業(yè)組其他成員也要互相監(jiān)督，積極、主動(dòng)地制止違章人員。要認(rèn)識(shí)到：制止違章是對(duì)違章者最大的關(guān)心和愛護(hù)，是對(duì)工作、對(duì)集體極其負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
2.4 違章者要在安全日活動(dòng)期間進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括：違章的原因是什么，對(duì)違章的危害性有哪些認(rèn)識(shí)，今后怎樣做到不違章。工作負(fù)責(zé)人或監(jiān)護(hù)人也要檢討。通過大家說教，使違章者提高認(rèn)識(shí)，改掉違章的不良行為，同時(shí)也使其他人受到教育。
2.5 班長(zhǎng)要組織班員對(duì)當(dāng)月的反違章工作進(jìn)行全面的分析總結(jié)，找出存在的問題，明確下一步反違章工作的重點(diǎn)，以適應(yīng)深入開展反違章工作的需要，逐步使月違章次數(shù)向“零”目標(biāo)邁進(jìn)。 (張東才)
因此，要求各級(jí)安全生產(chǎn)管理人員，要把反違章做為安全管理的重點(diǎn)，“違章不除，事故難絕”。事實(shí)說明，違章主要發(fā)生在班組，因此，反違章應(yīng)著重從班組抓起。那么，班組應(yīng)怎樣抓好反違章工作呢? 筆者談一下粗淺的認(rèn)識(shí)。
1 做好反違章的基礎(chǔ)工作
1.1 要通過各種形式，如用形象生動(dòng)的事故錄相片、典型的事故案例或發(fā)生在身邊的違章事故，經(jīng)常對(duì)班員進(jìn)行教育，提高班員對(duì)違章危害性的認(rèn)識(shí)，消除違章的思想根源。使他們?cè)谧鳂I(yè)過程中能自覺地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，做到遵章守紀(jì)。通過教育使全班人員認(rèn)識(shí)到，違章就是走向事故，靠近死亡，甚至斷送生命；違章的后果是，“一害個(gè)人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國(guó)家”。
1.2 班核心組要團(tuán)結(jié)，要互相支持，互相“補(bǔ)臺(tái)”，形成良好的工作作風(fēng)，久而久之就會(huì)使班組產(chǎn)生一定的凝聚力和約束力。班核心組成員要以身作則，率先垂范，成為班組遵章守紀(jì)的典范。要求別人做到的自己要首先做到，如自身發(fā)生違章要主動(dòng)接受處罰，用自己的良好形象去引導(dǎo)和影響其他人員，在研究處理違章人員時(shí)，要公平、公正、公開，要一視同仁，做到“一碗水端平”，使被處理人員心服口服。
1.3 班核心組成員要充分認(rèn)識(shí)違章的頑固性和反違章的艱巨性。反違章是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的安全管理工作，不會(huì)一蹴而就，只有長(zhǎng)抓不懈，百折不撓，才會(huì)收到明顯的效果。
1.4 上級(jí)要積極支持班組的反違章工作，要尊重班組的處理意見，做到上下保持一致。當(dāng)受到處罰人員認(rèn)為“不公平”，找到上級(jí)時(shí)，要耐心對(duì)其說服教育和批評(píng)，不要帶有個(gè)人的感情色彩。如班組處理確有不妥之處，要通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝寻嚅L(zhǎng)今后注意，并要求加以改正。要充分調(diào)動(dòng)班組反違章的積極性，大力支持班組的反違章工作，對(duì)班組好的反違章工作，對(duì)班組好的反違章做法應(yīng)加以肯定，成績(jī)顯著的要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2 明確反違章的工作方法
2.1 成立反違章領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組職責(zé)和對(duì)違章人員的處罰辦法。
2.2 根據(jù)以前的作業(yè)情況，對(duì)照《安規(guī)》和各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真查找違章表現(xiàn)，然后，通過反違章學(xué)習(xí)，使全班人員都清楚違章的每一條表現(xiàn)，防止違章行為出現(xiàn)。
2.3 反違章領(lǐng)導(dǎo)小組要上崗到位，敢抓敢管，不怕“得罪”人，發(fā)現(xiàn)違章，要及時(shí)制止，并在班后會(huì)按規(guī)定宣布處理意見。工作負(fù)責(zé)人或監(jiān)護(hù)人對(duì)違章沒有及時(shí)制止的，也視為違章，并對(duì)其進(jìn)行一定的處罰。作業(yè)組其他成員也要互相監(jiān)督，積極、主動(dòng)地制止違章人員。要認(rèn)識(shí)到：制止違章是對(duì)違章者最大的關(guān)心和愛護(hù)，是對(duì)工作、對(duì)集體極其負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
2.4 違章者要在安全日活動(dòng)期間進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括：違章的原因是什么，對(duì)違章的危害性有哪些認(rèn)識(shí)，今后怎樣做到不違章。工作負(fù)責(zé)人或監(jiān)護(hù)人也要檢討。通過大家說教，使違章者提高認(rèn)識(shí)，改掉違章的不良行為，同時(shí)也使其他人受到教育。
2.5 班長(zhǎng)要組織班員對(duì)當(dāng)月的反違章工作進(jìn)行全面的分析總結(jié)，找出存在的問題，明確下一步反違章工作的重點(diǎn)，以適應(yīng)深入開展反違章工作的需要，逐步使月違章次數(shù)向“零”目標(biāo)邁進(jìn)。 (張東才)
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